Nivel 1 — Primera sesión de entrenamiento de una habilidad
Animar el primer intento y tranquilizar a un participante nervioso.
El aprendiz pone en práctica la habilidad por primera vez mientras tú observas y animas.
Detallas los pasos de la habilidad básica al aprendiz antes del primer intento.
Un alumno expresa su miedo al fracaso antes de intentarlo.
Nivel 2 — Dar comentarios constructivos
Dar comentarios concretos equilibrados entre el elogio y la mejora.
Le das a una aprendiz un comentario positivo específico sobre su desempeño.
Le das a una aprendiz una observación de mejora sobre una parte débil de su desempeño.
Proporcionas una evaluación integral que equilibra lo positivo y lo negativo.
Nivel 3 — Corregir un error repetido
Entender por qué se repite el error y diseñar una solución formativa a medida.
Corriges un error que una aprendiz ha repetido varias veces.
Exploras con la aprendiz la causa raíz detrás de la repetición de su error.
Sugieres un ejercicio personalizado que aborde la causa de un error recurrente.
Nivel 4 — Motivar a un participante frustrado por su lento progreso
Reconstruir la motivación y ofrecer críticas precisas a nivel avanzado.
Un aprendiz avanzado expresa su frustración por la lentitud de su progreso.
Un aprendiz compara su progreso con otros de forma frustrante.
Un alumno avanzado solicita una crítica precisa y directa, sin rodeos.
Nivel 5 — Alcanzar un dominio avanzado
Una evaluación final completa y la definición de los próximos objetivos de formación.
Un aprendiz alcanza un buen nivel y pregunta por el siguiente paso.
Presentas una evaluación final honesta e integral sobre el recorrido del aprendiz.
Define junto al alumno los objetivos para la siguiente etapa de capacitación.