Seviye 1 — Köprü kurmak ve buzları kırmak
Sözsüz iletişim becerilerine, etkin dinleme tekniklerine ve gayriresmî ortamlarda gençlerle ilk güveni kurmaya odaklanmak.
Heyecanlı bir maçın ardından mahalledeki futbol sahasındasınız. Takımının kaybetmesi nedeniyle hayal kırıklığına uğramış, bankta tek başına oturan bir genç fark ediyorsunuz. Amacınız, doğrudan nasihat vermeden ona yaklaşmak, dostane bir beden dili kullanarak bir iletişim köprüsü kurmaktır.
Modern bir oyun kafesine giriyorsunuz ve yeni bir tura başlamayı bekleyen, dev kulaklıklar takmış bir gencin yanına oturuyorsunuz. Göreviniz, tanışmak için bir giriş kapısı olarak onun kişisel ilgi alanları hakkında kendiliğinden bir diyalog kurmak için dinleme ve gözlem becerilerinizi kullanmaktır.
Yürüyüş yaparken kaykay (Skateboarding) yapan ve az önce tökezleyip düşen bir gençle karşılaşıyorsunuz. Ona doğal bir şekilde yardım etmeli ve bu durumu yapmacık olmayan, kısa bir sohbet başlatmak ve olumlu bir ilk izlenim bırakmak için kullanmalısınız.
Spor salonundaki su içme alanında, aşırı aktif görünen ancak sosyal olmayan bir genç duruyor. Fiziksel sağlık üzerine bir sohbet başlatarak ileride ruh ve beden dengesinin önemine değinmek istiyorsunuz; ancak şu anki odak noktanız sadece başlangıç.
Bir oto tamirhanesinin bekleme salonunda, tamir masraflarından ve parça gecikmelerinden şikayet eden bir gencin yanında oturuyorsun. Ortamda sıkıcı ve gergin bir hava var. Görevin, onun öfkesini yumuşatmak ve insani, basit bir iletişim kanalı açmak.
Seviye 2 — Neslin sözlüğü ve çağdaş dili anlamak
Gençlerin argo terimlerini ve dijital kültürel sembolleri incelemek ve davetçi saygınlığını kaybetmeden onlara yakın bir dil kullanmak.
TikTok'ta eğitim sorularını yanıtladığınız bir canlı yayın sırasında, komedi içerikleriyle tanınan bir genç yayına girer ve 'sirb', 'joy' ve 'pass' gibi popüler terimler kullanmaya başlar. Genç, sizin 'havalı' biri mi yoksa platformun dilinden anlamayan geleneksel bir hoca mı olduğunuzu görmek için Meme kültürüne ve güncel trendlere olan hakimiyetinizi test etmeye çalışıyor.
'Psikolojik Ateizm' ve 'Kimlik Karmaşası' konularını tartışmak üzere bir gençlik podcast'ine konuk oldunuz. Sunucu 'Identity Crisis' ve 'Vibes' gibi İngilizce terimleri yoğun şekilde kullanıyor. Dini duruşunuzu ve mantık silsilenizi bozmadan, dinin bu terimlere yanıtları olduğunu kanıtlayarak diyaloğu ustalıkla yönetmelisiniz.
Bir grup gencin daveti üzerine bir oyun kafesindesiniz (Gaming Center). Rekabetçi bir oyunun molasında, içlerinden biri 'Level atlamak', 'Farm yapmak' ve 'Hype' gibi oyun terimlerini kullanarak 'vakit öldürmenin' hükmünü soruyor. Onları ağır bir suçluluk duygusuna boğmadan, tutkuları üzerinden kalplerine hitap etmelisiniz.
Modern bir kafedeki toplu oturumda, genç bir kadın 'kadının güçlenmesi', 'toplumsal cinsiyet' (gender) ve 'ataerkillik' (patriarchy) gibi kavramları kullanarak kadın hakları hakkında cesur bir soru sordu. Bu durum, söz konusu kelimelerin onun zihnindeki anlamlarını kavramayı ve dini metinler ile güncel toplumsal bilinci birleştiren bir mantıkla cevap vermenizi gerektiriyor.
Üniversite meydanındaki açık bir seminerde konuksun. Yanına, derslerden ve 'identity' (kimlik) arayışından dolayı 'burnout' (tükenmişlik) ve baskı hissettiğini söyleyen, hayal kırıklığına uğramış bir öğrenci yaklaşıyor. Genç; 'stress', 'overthinking' ve 'space' gibi kelimeler kullanıyor.
Seviye 3 — Yaş döneminin psikolojisi
Ergen ve gençlerin psikolojik ve gelişimsel ihtiyaçlarını analiz etmek ve psikolojik olarak uygun cevaplar verebilmek için isyan veya varoluşsal sorgulama nedenlerini anlamak.
Sosyal ve ailevi kurallardan, baskılardan bunalmış ve dinin sadece kişisel özgürlüğünü kısıtlayan başka bir yol olduğunu düşünen 17 yaşında bir gençle karşı karşıyasınız. Genç, her türlü doğrudan yönlendirmeyi reddederek bağımsızlığını kanıtlamaya çalışıyor. Göreviniz, onun isyan duygularını anlamak ve çatışmaya girmeden bu duyguyu gerçek bir özgürlük ve sorumluluk anlayışına dönüştürmektir.
Kimlik krizi yaşayan bir üniversite öğrencisi, varoluşun amacı ve dünyadaki acıların sebebi üzerine derin sorular soruyor. Hayal kırıklığına uğramış ve kaybolmuş görünen bu genç, katı fıkhi cevaplardan ziyade, insani acılarına dokunan ve etrafında gördüğü kaosu açıklayan cevaplar arıyor.
Hayatını ünlülerin hayatlarıyla kıyasladığı için yetersizlik hissi yaşayan, özsaygısı zayıflamış ve maddi değerlerin peşine düşmüş, sosyal medya bağımlısı bir gençle konuşuyorsunuz. O, dini söylemin ekranlarda gördüğü 'prestij' ve başarıdan çok uzak olduğunu düşünüyor.
Doğa bilimleri alanında uzmanlaşan bir genç, üniversitede öğrendikleri ile bazı geleneksel dini kavramlar arasında keskin bir çelişki görüyor. İnancının, 'bilimin rasyonelliği' ve 'dinin gaybi unsurları' dediği şeyler yüzünden tehdit altında olduğunu hissediyor. Buradaki asıl mesele sadece bilimsel cevaplar vermek değil, gencin bilim otoritesine duyduğu hayranlığı da gözetmektir.
Davranışsal hatalara (bağımlılık veya ilişkiler gibi) düşmüş bir genç, hissettiği yoğun suçluluk duygusuyla Allah'a yakınlaşmak yerine O'ndan uzaklaşıyor. 'Davetçinin' kendisini sertçe kınayacağını veya mahvolduğunu söyleyeceğini düşünüyor.
Seviye 4 — Sunum sanatları (Zen yöntemi)
Geleneksel ezbercilikten uzak, gençlere yönelik hikâye anlatımı ve göz alıcı görsel unsurlar kullanan çekici görsel davet içeriği tasarlamak.
Çabuk sıkılmalarıyla bilinen bir grup gencin önünde kısa bir davet konuşması yapmak.
Öfkeli bir genç, teorik konuşmalar ile pratik uygulama arasındaki uçuruma itiraz ederek sözünüzü kesiyor.
Dikkati dağınık bir genç, sözü kısa kesmenizi ve daha hızlı bir üslup kullanmanızı istiyor.