المستوى 1 — أول جلسة تدريب مهارة
تشجيع أول محاولة وطمأنة متدرب متوتر.
يجرب المتدرب المهارة لأول مرة وتراقب وتشجع.
تفصل خطوات المهارة الأساسية للمتدرب قبل أول محاولة.
يعبر متدرب عن قلقه من الفشل قبل المحاولة.
المستوى 2 — إعطاء ملاحظات بنّاءة
تقديم ملاحظات محددة متوازنة بين المديح والتحسين.
تعطي متدربة ملاحظة إيجابية محددة على أدائها.
تعطي متدربة ملاحظة تحسينية على جزء ضعيف بأدائها.
تقدم تقييمًا شاملاً يوازن بين الإيجابي والسلبي.
المستوى 3 — تصحيح خطأ متكرر
فهم أسباب تكرار الخطأ وتصميم حل تدريبي مخصص.
تصحح خطأ كررته متدربة أكثر من مرة.
تستكشف مع المتدربة السبب الجذري وراء تكرار خطئها.
تقترح تمرينًا مخصصًا يعالج سبب الخطأ المتكرر.
المستوى 4 — تحفيز متدرب محبط من التقدم البطيء
إعادة بناء الحافز وتقديم نقد دقيق لمستوى متقدم.
يعبر متدرب متقدم عن إحباطه من بطء تقدمه.
يقارن متدرب تقدمه بمتدربين آخرين بشكل محبط.
يطلب متدرب متقدم نقدًا دقيقًا ومباشرًا لا مجاملات.
المستوى 5 — الوصول لمستوى إتقان متقدم
تقييم نهائي شامل وتحديد أهداف تدريب مستقبلية.
يصل متدرب لمستوى جيد ويسأل عن الخطوة التالية.
تقدم تقييمًا نهائيًا صادقًا وشاملاً لرحلة المتدرب.
تضع مع المتدرب أهدافًا للمرحلة التدريبية القادمة.