Stufe 1 — Erste Trainingseinheit zu einer Fähigkeit
Den ersten Versuch ermutigen und einen nervösen Teilnehmer beruhigen.
Ein Teilnehmer probiert eine Fähigkeit zum ersten Mal aus; du beobachtest und ermutigst ihn.
Sie erläutern dem Auszubildenden vor dem ersten Versuch die einzelnen Schritte der Basiskompetenz.
Ein Lernender äußert vor dem Versuch Angst vor dem Scheitern.
Stufe 2 — Konstruktives Feedback geben
Konkretes Feedback geben, ausgewogen zwischen Lob und Verbesserung.
Du gibst einer Teilnehmerin ein konkretes positives Feedback zu ihrer Leistung.
Sie geben einer Auszubildenden Feedback zur Verbesserung eines schwachen Teils ihrer Leistung.
Geben Sie eine umfassende Bewertung ab, die Positives und Negatives ausgewogen darstellt.
Stufe 3 — Einen wiederholten Fehler korrigieren
Verstehen, warum sich ein Fehler wiederholt, und eine maßgeschneiderte Trainingslösung entwerfen.
Du korrigierst einen Fehler, den eine Teilnehmerin bereits mehrfach wiederholt hat.
Sie erkunden mit der Auszubildenden die Ursache für die Wiederholung ihres Fehlers.
Schlagen Sie eine spezifische Übung vor, die die Ursache eines wiederkehrenden Fehlers angeht.
Stufe 4 — Einen Teilnehmer motivieren, der vom langsamen Fortschritt frustriert ist
Die Motivation wiederaufbauen und auf fortgeschrittenem Niveau präzise Kritik geben.
Ein fortgeschrittener Teilnehmer zeigt sich frustriert über seinen langsamen Fortschritt.
Ein Auszubildender vergleicht seinen Fortschritt auf frustrierende Weise mit dem anderer.
Ein fortgeschrittener Lernender wünscht präzise und direkte Kritik ohne Beschönigung.
Stufe 5 — Fortgeschrittene Meisterschaft erreichen
Eine umfassende Abschlussbewertung und die Festlegung künftiger Trainingsziele.
Ein Teilnehmer erreicht ein gutes Niveau und fragt nach dem nächsten Schritt.
Sie geben eine ehrliche und umfassende abschließende Bewertung der Entwicklung des Auszubildenden ab.
Legen Sie gemeinsam mit dem Lernenden Ziele für die nächste Trainingsphase fest.